Plan de trabajo para la asignatura

Plan de trabajo para la asignatura:

La Tradición Marxista

Quinto semestre

Licenciatura en Sociología

División Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, unam

Semestre 2018-2

Modalidad Abierta

Prof. Isaac Mendoza Vázquez

Sesión	Unidad temática	Tema	Actividad de aprendizaje	Bibliografía básica	Bibliografía Complementaria
1	Presentación del curso Introducción a las temáticas	La tradición marxista	Presentación del profesor	- - -	- - -
2	El revisionismo y su crítica	La revisión del marxismo a inicios del siglo XX: Eduard Bernstein	Realización de las lecturas Discusión en clase	Bernstein, Eduard, Las premisas del socialismo y las tareas de la socialdemocracia (Siglo XXI, Mx, 1980). Bernstein, Eduard, Socialismo democrático (Madrid, Tecnos, 1990). [“El revisionismo en la socialdemocracia, p. 75-120.]	Abellán, Joaquín, “estudio preliminar”, en Eduard Bernstein, Socialismo democrático (Madrid, Tecnos, 1990). Hobsbawn, Eric J., “13. El revisionismo”, en Revolucionarios (Crítica, Barcelona, 2010), p. 186-194. Heimann, Horst, Textos sobre el revisionismo: la actualidad de Eduard Ernstein (Mx, Nueva Imagen, 1982).
3	El revisionismo y su crítica	La crítica de Rosa Luxemburgo	Realización de las lecturas Discusión en clase	Luxemburgo, Rosa, Reforma o revolución (Grijalbo, Mx, 1977). Luxemburgo, Rosa, “¿Reforma o revolución?”, en Obras escogidas, Tomo I, Escritos políticos I (Era, Mx, 1978), p. 27-84.	Mills, C. Wright, “Rosa Luxemburgo: Reforma o revolución”, en Los marxistas (Era, Mx, 1964), p. 170-182. Veraza Urtuzuástegui, Jorge, “El significado histórico de Rosa Luxemburgo para el siglo XX” Heimann, Horst, Textos sobre el revisionismo: la actualidad de Eduard Bernstein (Nueva Imagen, Mx, 1982).
4	El problema de las superestructuras	El marxismo de Antonio Gramsci	Realizar un esquema de las ideas principales	Gramsci, Antonio, Escritos políticos 1917-1933 (Cuadernos de Pasado y Presente 54, Mx, 1977). Gramsci, Antonio, Cuadernos de la cárcel (Era, Mx, 1981). Gramsci, Antonio, La política y el estado moderno (Planeta, Barcelona, 1993).	Anderson, Perry, “Las antinomias de Antonio Gramsci”, en Cuadernos políticos, núm. 13, jul.-sept. 1977, p. 4-57. Anderson, Perry, “Los herederos de Gramsci”, New left review, núm. 100, sept.-oct. 2016, p. 79-110. Kolakowski, Leszek, “Antonio Gramsci: El revisionismo comunista”, en Las principales corrientes del marxismo, Tomo III, Alianza, Madrid, 1980, p. 218-248. Arnaldo Córdova, “Antonio Gramsci: la cultura y los intelectuales”, La Jornada Semanal, núm. 985, domingo 19 de enero de 2014. Fiori, Giuseppe, Antonio Gramsci. Vida de un revolucionario, Capitán Swing, Madrid, 2015. Breña, Roberto, “Antonio Gramsci: Una vida luchando por una sociedad mejor”, nexos, mayo, 2017.
5	El problema de las superestructuras	Lukács y la crítica al marxismo ortodoxo	Realizar un esquema de los puntos principales	Lukács, Georg, “¿Qué es el marxismo ortodoxo?” y “Conciencia de clase”, en Historia y conciencia de clase (Grijalbo, Mx, 1969), p. 35-58 y 76-109.	Kolakowski, Leszek, “György Lukács: La razón al servicio del dogma”, en Las principales corrientes del marxismo, Tomo III, Alianza, Madrid, 1980, p. 249-299.
6	La escuela crítica de Frankfurt	Herbert Marcuse y la crítica a la sociedad unidimensional y al marxismo soviético	Realizar resumen	Marcuse, Herbert, “El marxismo soviético: aspectos fundamentales de su autointerpretación”, en El marxismo soviético (Alianza, Madrid, 1984), p. 43-81. Marcuse, Herbert, “Introducción. La parálisis de la crítica. Una sociedad sin oposición”, “1. Las nuevas formas de control”, “2. El cierre del universo político”, en El hombre unidimensional (Joaquín Mortiz, Mx, 1992), p. 18-85.	Kolakowski, “Herbert Marcuse: El marxismo como la utopía totalitaria de la nueva izquierda”, en Las principales corrientes del marxismo, Tomo III, Alianza, Madrid, 1980, p. 382-405.
7	La escuela crítica de Frankfurt	Max Horkheimer y la teoría crítica	Realizar mapa conceptual	Horkheimer, Max, “Teoría tradicional y teoría crítica”, en Teoría Crítica (Amorrortu, Bs As, 1975).Horkheimer, Max, Crítica de la razón instrumental (Sur, Bs As, 1970).	Jay, Martin, La imaginación dialéctica. Historia de la Escuela de Frankfurt y el Instituto de Investigación Social (1923-1950), Taurus, Madrid, 1974.
8	La escuela crítica de Frankfurt	Jürgen Habermas y la reconstrucción del materialismo histórico	Realizar resumen de puntos esenciales	Habermas, Jürgen, La reconstrucción del materialismo histórico (Revolución, Bs As, 1989).	Habermas, Jürgen, “Para la reconstrucción del materialismo histórico”, en Cuadernos políticos, núm. 28, abr.-jun. 1981, p. 4-34.
9	Nuevos enfoques de la teoría marxista y socialista	El marxismo de Jon Elster	Realizar punteo de conceptos centrales	Jon Elster, Jon Elster, “¿Qué vive y qué está muerto en la filosofía de Marx?”, en Una introducción a Karl Marx (Siglo XXI, Mx, 1991), p. 194-208.	Paramio, Ludolfo, Tras el diluvio; la izquierda ante el fin del siglo (Siglo XXI, Mx, 1989). Pereyra, Carlos, Sobre la democracia (Cal y Arena, Mx, 1990). Resnick, Sthepen, et. al., Repensar a Marx (Revolución, Madrid, 1988).
10	Nuevos enfoques de la teoría marxista y socialista	El marxismo de Gerald A. Cohen	Realizar punteo de conceptos centrales	Cohen, Gerald A., ¿Por qué no el socialismo? (Katz, Madrid, Bs As, 2011), 64 pp. (coloc. en FCPyS: HX73 C6418) Cohen, Gerald A., “Apéndice I. Karl Marx y la extinción de las ciencias sociales”, en La teoría de la historia de Karl Marx (Siglo XXI, Mx, 1986), p. 358-376.	Perry Anderson, Consideraciones sobre el marxismo occidental, (Siglo XXI, Mx, 1979), “Innovaciones temáticas”, págs. 94-117. Páramo, Ludolfo, “Tras el diluvio: Un ensayo de postmarxismo”, nexos, enero, 1987. Páramo, Ludolfo, “La apuesta del eurocomunismo”, nexos, septiembre, 1980

Criterios de Evaluación y Calificación

* Se promediarán las evaluaciones de las Actividades que deben entregarse durante el semestre, de acuerdo a lo arriba señalado: esto constituirá el 50 por ciento de la calificación.

* El otro 50 por ciento lo formará la calificación de un Ensayo Final sobre alguna de las temáticas abordadas durante el semestre.

* En apoyo a la evaluación, asimismo se considerará con especial atención las participaciones en clase que demuestren la lectura y el estudio de los textos indicados.

Tareas, Actividades de aprendizaje	50 %
Trabajo final	50 %
Participaciones en clase	Puntos extras